Паспорт кабинета логопеда

Паспорт логопедического кабинета представляет собой документ, содержащий информацию о работе и оснащении помещения, где проводится развитие и коррекция речи у детей. Составляется организатором – учителем или руководителем организации.

Цели и задачи кабинета

Главной целью работы логопедического кабинета является своевременное устранение речевых нарушений у детей дошкольного возраста.

Какие выполняются задачи:

• обследование детей с целью выявления речевых нарушений;
• изучение уровня речевого, познавательного, социально-личностного развития детей, нуждающихся в помощи логопеда;
• создание развивающейся среды и благоприятного психологического климата для обеспечения помощи детям, нуждающихся в исправлении речевых нарушений;
• проведение индивидуального обследования ребенка для разработки программы коррекции;
• проведение индивидуальных и групповых занятий, направленных на устранение речевых дефектов;
• оказание консультативной помощи педагогам и родителям.

Если в кабинете проводятся дополнительные работы, то они также указываются в паспорте.

Основные характеристики

На первых страницах документах указываются основные характеристики кабинета:

• расположение – помещение должно находиться в свободном доступе для детей, желательно в отдалении от музыкального и физкультурного зала;
• площадь – если предполагаются только индивидуальные занятия, то она должна составлять не менее 12 кв.м., для реализации групповых программ – не менее 20 кв.м.;
• возраст обучающихся – занятия с логопедом начинаются с 3-х летнего возраста, но в частных развивающих центрах возможно уменьшение минимального возраста;
• соответствие требованиям – обустройство кабинета проводится в соответствии с требованиями ФГОС и СанПиН 2.4.1.3049-13;
• интерьер – для помещения выбираются спокойные, пастельные оттенки, легкое в уходе напольное покрытие.

При оснащении кабинета оборудованием нужно придерживаться основных принципов создания развивающей предметно-пространственной среды для детей:

• Системность. Все материалы систематизированы, разделены по темам, имеют свое место в кабинете. Перечень используемого оборудования и материалов указывается в паспорте.
• Доступность. Игрушки и развивающие материалы находятся в свободном доступе для обучающихся, располагаются на нижних полках. Материалы и документы логопеда находятся на верхних полках.
• Безопасность. В паспорте указывается, есть в кабинете пожарная сигнализация, как поддерживается оптимальная температура воздуха, есть ли вентиляция. Также в соответствии с этим принципом в помещении продумывается система освещения.
• Вариативность. Методический материал и пособия должны иметь несколько вариантов использования, подстраиваясь под возраст и индивидуальные особенности детей.
• Учет индивидуальных и возрастных особенностей. Программы разрабатываются и подбирается оборудование с учетом особенностей каждой возрастной группы. У логопеда должно быть несколько наборов инструментов и методичек, рассчитанных на каждую логопедическую группу, в зависимости от возраста, вида речевого нарушения, особенностей психологического и интеллектуального развития.

В паспорте указывается, соответствует ли кабинет перечисленным принципам, есть ли возможность обновления материально-технической базы.

Зонирование помещения

Следующим пунктом указывается, как проведено зонирование кабинета, какая работа проводится и что содержится из материалов.

Стандартно для работы логопеда требуется несколько зон:

• Артикуляционная. Здесь проводится артикуляционная гимнастика, массаж, детей учат правильной постановке языка для произношения трудных звуков. Оснащается зона зеркалами, логопедическими инструментами и массажерами.
• Фонального восприятия. В этой зоне дети участка воспринимать звуки на слух. Для этого она оснащается музыкальными игрушками, специальными звуковыми тренажерами.
• Тембрального восприятия. Может объединяться с предыдущей зоной. Необходима для развития фонематического слуха. Оснащается звучащими игрушками.
• Обучение грамоте. Здесь дети обучаются азам грамматике. Оснащается азбукой, карточками с буквами.
• Грамматики. Дети учатся грамматическому строю речи. Зона оснащается настенными плакатами, карточками, игрушками.
• Общей моторики. У логопеда развивается не только речь, но и мелкая моторика рук. Эта зона оснащается пальчиковыми играми, конструкторами, различными подушечками с наполнением.
• Методическая. Зона для логопеда. Здесь педагог хранит документы, пособия.

Если позволяют размеры кабинета, зон может быть больше.

Техническое оснащение

Паспорт содержит перечень оборудования и материалов, которые использовались для оснащения кабинета. Он может быть представлен в виде списка или таблицы. Например:

Методическое оснащение

Логопед в своей работе использует различную литературу, которая помогает в обучении и развитии детей. Перечень используемых методичек также указывается в паспорте. Например:

1. Альбом для логопеда/ Иншакова О.Б. 2-е изд. испр. и дополн. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005 - 279 стр.
2. Забрамная С. Д., Боровик О. В. «Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей» М., Владос, 2005 г.
3. Говорим правильно в 5-6 лет. Альбомы 1, 2, 3 по обучению грамоте детей в старшей логопедической группе/О.С. Гомзяк-М.: Изд. «Гном», 2011
4. Готовимся к школе/Н.В. Чуб. ЗАО Фирма «Бертельсман Медиа Москау ОЛ», г. Москва, 2014
5. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Индивидуальная и подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. – М.: «Гном-пресс», 1998.
6. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. 3-й уровень. II, III период. Пособие для логопедов. – М.: «Гном и Д», 2004.- 32

После составления паспорт отправляется на проверку и утверждение руководству организации.

Компания «Доступная страна» предлагает большой выбор оборудования для оснащения кабинета логопеда. Для получения индивидуального коммерческого предложения отправьте нам заявку в свободной форме на электронную почту zakaz@dstrana.ru.