Школа реабилитации и долговременного ухода за маломобильными гражданами
Проект «Школа ухода» разработан в рамках создания в России системы долговременного ухода за пожилыми и инвалидами. Он направлен на обучение специалистов, осуществляющих профессиональный уход за инвалидами и людьми пожилого возраста, утратившими возможность самостоятельного обслуживания. Целевая аудитория проекта – социальные работники, младший медперсонал, родственники, а также волонтеры, оказывающие помощь и уход за маломобильными гражданами.
Суть проекта
Проект разработан в рамках Федерального проекта «Старшее поколение» и направлен на обучение старшего и младшего персонала. Его главной целью является оптимизация процесса ухода за лежачими больными, инвалидами и пожилыми. Персонал реабилитационных центров, хосписов, социальных центров и домов престарелых получает информацию и практический опыт, необходимый для поддержания жизни и здоровья пациентов.
Пользу от проекта получают не только пациенты, но и персонал. Благодаря внедрению современных технологий и правильному обустройству пространства упрощается уход за больными. Это снижает нагрузку на персонал, увеличивает их продуктивность и уменьшает текучку кадров.
Положение о «Школе для родственников по уходу за пожилыми людьми и инвалидами»
При реализации проекта в учреждении формируется положение в письменной или электронной форме, в котором указываются цели и условия реализации проекта.
Примерное содержание Положения:
1. Общие положения
1.1. «Школа для родственников по уходу за пожилыми людьми и инвалидами» (далее - Школа) является подразделением [название организации/учреждения], созданным в целях повышения компетенций родственников, осуществляющих уход за пожилыми и инвалидами.
1.2. Школа в своей деятельности руководствуется законодательством Российской Федерации, нормативно-правовыми актами органов государственной власти и местного самоуправления, а также настоящим Положением.
1.3. Основными задачами Школы являются:
· предоставление знаний и навыков по организации ухода за пожилыми людьми и инвалидами;
· психологическая поддержка родственников, осуществляющих уход;
· содействие в решении социальных, медицинских и правовых вопросов, возникающих в процессе ухода.
2. Организация деятельности Школы
2.1. Школа осуществляет свою деятельность на базе [название организации/учреждения].
2.2. Обучение в Школе осуществляется на бесплатной основе для родственников пожилых людей и инвалидов.
2.3. Продолжительность обучения в Школе составляет [указать срок, например, 2 месяца].
2.4. Программа обучения в Школе включает в себя следующие модули:
· основы ухода за пожилыми людьми и инвалидами;
· психологическая помощь и поддержка родственников;
· социально-правовые аспекты ухода;
· обучение практическим навыкам.
2.5. Занятия в Школе проводятся [указать периодичность, например, 2 раза в неделю].
2.6. Обучение в Школе осуществляется [указать формат, например, в очном или дистанционном формате].
2.7. По завершении обучения слушателям Школы выдается сертификат.
3. Права и обязанности слушателей Школы
3.1. Слушатели Школы имеют право:
· получать качественные знания и практические навыки по уходу за пожилыми людьми и инвалидами;
· обращаться к сотрудникам Школы за консультациями и помощью;
· вносить предложения по совершенствованию программы обучения.
3.2. Слушатели Школы обязаны:
· посещать занятия в соответствии с расписанием;
· соблюдать правила внутреннего распорядка Школы;
· бережно относиться к имуществу Школы.
4. Управление Школой
4.1. Общее руководство Школой осуществляется [должность руководителя].
4.2. [Должность руководителя] утверждает программу обучения, расписание занятий, а также осуществляет контроль за деятельностью Школы.
4.3. Преподавательский состав Школы формируется из числа специалистов [название организации/учреждения], а также приглашенных экспертов.
Данное положение является примерным и может быть дополнено или изменено в соответствии с особенностями работы конкретной организации.
Пилотный проект
Пилотные версии проекта были запущены в 2018 году. Изначально программа охватывала только 6 регионов страны, но уже через год реализация проекта осуществлялась в более 20 регионах России. В 2024 году охват территории РФ составляет почти 100%.
Первоначально предполагалась, что проект рассчитан только на пожилых людей. Планировалось облегчить задачи близких, осуществляющих уход. Но в процессе реализации программы ее возможности расширились, она стала доступна для персонала медицинских учреждений, а к пациентам прибавились лежачие больные и инвалиды (в том числе, дети).
Цель школы ухода
Основная цель создания проекта «Школа ухода за тяжелобольными и пожилыми людьми» заключается в повышении компетенций родственников и персонала, осуществляющего уход за инвалидами и пожилыми. Более подробно цель реализации Школы ухода можно сформулировать следующим образом:
1. Обучение родственников и персонала навыкам и знаниям, необходимым для организации качественного ухода за пожилыми людьми и инвалидами. Оно включает в себя обучение основам ухода (кормление, гигиена, перемещение, профилактика пролежней и т.д.), формирование практических навыков ухода, консультирование по медицинским, социальным и правовым аспектам ухода.
2. Оказание психологической поддержки родственникам, осуществляющим уход. Это связано с тем, что уход за пожилыми и инвалидами является физически и эмоционально тяжелым процессом, требующим от родственников больших затрат сил и времени. Психологическая помощь позволяет снизить риск эмоционального выгорания и повысить качество ухода.
3. Содействие родственникам и персоналу в решении различных вопросов, возникающих в процессе ухода. Это могут быть вопросы социального, медицинского или правового характера, которые ухаживающие люди часто не могут самостоятельно решить.
Основная цель проекта – обеспечение комплексной поддержки и обучения людей, ухаживающих за пожилыми и инвалидами, с целью повышения качества ухода и снижения нагрузки на родственников или персонал.
Задачи школы ухода
Задачи современной Школы ухода:
1. Повышение компетентности ухаживающих лиц (социальных работников, родственников, волонтеров) в вопросах ухода за пожилыми гражданами.
2. Оказание социально-психологической, консультативной и информационной поддержки пожилым людям и их опекунам для создания комфортной домашней обстановки.
3. Улучшение качества жизни семей, в которых есть тяжелобольные пожилые, нуждающиеся в длительном уходе, а также повышение уровня самостоятельности пациентов.
4. Снижение потребности нетрудоспособных пожилых граждан в услугах стационарных учреждений социального обслуживания.
Технология обучения школы ухода позволяет обрести такие навыки как перемещение и позиционирование, коммуникация, профилактика осложнений, долговременный уход за человеком с тяжелой болезнью.
Примерный перечень занятий
Школа ухода за инвалидами и гражданами пожилого возраста работает по определенному перечню занятий, который составляется руководством. В этот перечень входят следующие уроки:
· Базовый курс ухода. Основы анатомии и физиологии пожилого человека. Профилактика и первая помощь при распространенных заболеваниях. Техники мобилизации, перемещения и транспортировки пациента. Уход за кожей, гигиена, питание.
 |
 |
 |
 |
 |
| Манекен для отработки сестринских навыков | Раскладной столик для приема пищи в кровати DSTRANA | Посуда для инвалидов DStrana | Поворотный диск для пересаживания DSTRANA |
· Уход за пациентами с когнитивными нарушениями. Особенности ухода за больными с деменцией. Техники коммуникации и снижения тревожности. Организация безопасной среды в доме
· Психологическая поддержка. Адаптация родственников к роли ухаживающего. Профилактика синдрома эмоционального выгорания. Методы релаксации и снятия стресса.
· Юридические и финансовые аспекты ухода. Программы социальной поддержки пожилых. Оформление опекунства и доверенностей. Управление расходами на уход.
· Организация ухода на дому. Обустройство безбарьерной среды. Подбор средств реабилитации и ухода. Координация услуг социальных служб
Правильная организация современной школы ухода позволяет сделать занятия комфортными и эффективными для обучающихся.
Программы школы ухода
Программы разрабатываются индивидуально и должны охватывать медицинские, психологические и социальные области. Они могут иметь два направления: предназначенные для медицинского персонала и социальных работников, и предназначенные для родственников. В первом случае акцент делается на медицинскую помощь и реабилитацию, во втором – на психологическую поддержку.
С чего начать
Запуск школы ухода проходит в несколько этапов:
1. Подготовка помещения. Выбор подходящего помещения, соответствующего санитарным и противопожарным нормам. Зонирование пространства: учебные классы, комната для практических занятий, зона отдыха. Оснащение мебелью, оргтехникой и средствами обучения
2. Закупка оборудования и расходных материалов. Приобретение медицинского оборудования (кровати, тренажеры, средства реабилитации). Закупка расходных материалов для практических занятий (средства гигиены, перевязочные материалы). Закупка учебных пособий, раздаточных материалов, видео- и аудиотехники.
 |
 |
 |
 |
 |
| Регулируемая опора под спину DSTRANA | Доска для ванны ЛЮКС 330 | Санитарный стул ТУ 3 |
3. Набор обучающего персонала. Привлечение к работе опытных специалистов (медсестры, врачи, психологи, социальные работники). Формирование преподавательского состава с педагогическими навыками и знаниями в области ухода. Обучение и аттестация преподавательского состава
4. Набор групп обучающихся. Информирование целевой аудитории (социальные службы, медучреждения, НКО, СМИ). Прием и регистрация заявок от потенциальных слушателей. Формирование групп с учетом особенностей и потребностей обучающихся
5. Проведение обучающих занятий. Реализация разработанных образовательных программ. Сочетание теоретических лекций и практических тренингов. Индивидуальное консультирование по вопросам ухода. Мониторинг качества и эффективности обучения
Важно обеспечить комфортные условия, высокий профессионализм преподавателей и доступность программ для различных категорий ухаживающих лиц.
Тренинги и мастер-классы по уходу
В рамках обучения можно расширить возможности проекта, дополнив занятия тренингами и мастер-классами для более детального изучения темы:
· Практические занятия по уходу. Техники безопасного перемещения и транспортировки пациентов. Методы проведения гигиенических процедур (купание, пеленание, смена белья). Обучение кормлению тяжелобольных и людей с нарушениями глотания. Отработка навыков профилактики пролежней и контрактур.
· Мастер-классы по адаптации жилья. Обустройство безбарьерной среды (установка поручней, подъемников). Выбор и использование вспомогательных средств реабилитации. Оптимальная организация пространства для облегчения ухода.
· Тренинги по коммуникации с пожилыми. Техники активного слушания и эмпатического общения. Управление агрессивным и тревожным поведением. Методы снижения эмоционального напряжения у пациентов с деменцией.
· Обучение основам ухода. Профилактика и первая помощь при распространенных заболеваниях. Особенности питания, кормления и приема лекарств. Уход за кожей, профилактика пролежней и зуда.
· Психологическая поддержка ухаживающих. Методы предотвращения профессионального выгорания. Техники саморегуляции, релаксации и восстановления. Способы поддержания баланса между работой и личной жизнью.
Все тренинги и мастер-классы проводятся с применением наглядных пособий, муляжей и отработкой практических навыков.
«Доступная страна» поставляет оборудование для школ ухода в рамках проектов «Старшее поколение»
Компания «Доступная страна» выполняет поставку оборудования для реализации проекта «Школа ухода». Для повышения эффективности обучения рекомендуется иметь несколько комплектов учебного оборудования. Это позволит обучать одновременно несколько групп по 2-4 человека, обеспечивая индивидуальную отработку практических навыков.
Максимального обучающего эффекта можно достичь, когда каждый слушатель не только наблюдает демонстрации, но и самостоятельно выполняет все необходимые манипуляции. Например, при освоении техник перемещения и транспортировки пациентов, обучающиеся сами будут практиковаться в переворачивании, пересаживании, а также правильной обработке кожных покровов и смене постельного белья.
Такой подход позволит закрепить теоретические знания и отработать моторные навыки. Под контролем опытных инструкторов слушатели смогут отработать действия, связанные с оказанием повседневной помощи тяжелобольным пожилым людям. Это поможет им быстрее адаптироваться к реальным условиям ухода и повысит уверенность в своих умениях.
Кроме того, наличие достаточного количества учебного оборудования позволит организовывать параллельное обучение нескольких групп. Это дает возможность охватить большее число потенциальных ухаживающих лиц и сделать занятия более доступными.
Готовые решения
Если у вас возникли трудности с подбором оборудования для школы ухода, мы рекомендуем приобрести готовый набор, который включает:
1. Манекен-тренажер по уходу за маломобильным или пожилым человеком.
2. Противопролежневое оборудование.
3. Приспособления для перемещения больного.
4. Приспособления для повышения общего комфорта пациента.
5. Оборудование для ванны и санузла.
Мы поставляем качественное оборудование, имеющее все необходимые сертификаты.
Примеры реализованных нами проектов
Наша компания реализовала множество проектов по оснащению помещений в рамках проекта «Школа ухода». Один из ярких примеров – «Школа ухода» при ГКУ СО Советский центр социального обслуживания населения Волгоградской области. Мы провели комплексное оснащение центра по уходу за пожилыми людьми и инвалидами.При реализации проекта стоит ознакомиться с Методическими рекомендациями.
