Мультисенсорный речевой тренажер

Логопедический тренажер используется для индивидуальной работы с детьми с ОВЗ, имеющими дизартрии (нарушение произносительной стороны речи), которая входит состав адаптированных основных образовательных программ (V категория. Тяжелая речевая патология), за счет применения принципа биологической обратной связи (БОС).
Нарушение коммуникативных возможностей при дизартрии приводит к возникновению отрицательных эмоциональных реакций, замкнутости, феномена страха речи. Дети не могут использовать для общения с окружающими даже те речевые возможности, которые у них остались сохранными.

Усиление обучающего воздействия осуществляется за счет одновременного сочетания зрительных и вибрационно-тактильных стимулов. Значимым является также создание психотерапевтической установки на расслабление, повышение уверенности в себе, положительный результат логопедической работы, и это позволяет пациентам преодолевать психологические барьеры в общении с окружающими. Это позволяет решать задачи восстановительного лечения в более короткие сроки и визуализировать результативность работы.

В ходе проведения индивидуальных логопедических занятий с использованием аппарата учитываются основные принципы физиологии и психологии речи и дыхания, позволяющие наиболее полноценно организовать процесс эффективного восстановительного обучения. Программа, используемая в курсе восстановительного обучения, учитывает развернутый алгоритм восстановительной деятельности. Использование технических возможностей, обеспечивающих логопедическим тренажером является методом, который может лучше обеспечить нужную речевую нагрузку для больных с дизартрией.

Применение тренажера во время реабилитационных занятий дает возможность нуждающимся детям сравнивать ощущения, вызванные одновременным воздействием фонетических речевых явлений на разные сенсорные каналы, а при воспроизведении звуков речи ощущать вибрацию и самостоятельно формировать речедвигательные кинестетические образы.

Особенно следует отметить большую роль визуализации определенных характеристик речи. Зрительный контроль осуществляется с помощью световой индикации, которая легко считывается, поэтому прибор можно использовать с самых начальных этапов работы с детьми с ОВЗ.

Логопедический тренажер является портативным устройством, которое можно переносить и использовать в любом подходящем помещении и помогает решать следующие задачи логопедической работы:

• нормализация речевого дыхания
• восстановление мелодико-интонационной стороны речи
• нормализация фонетической окраски звуков
• развитие контроля над произносительной стороной речи
• формирование синхронной деятельности отделов дыхания, голосообразования, звукопроизношения.