Компания «Доступная страна» с 2013 года помогает создавать доступные и развивающие пространства. Одно из важных направлений нашей работы — оборудование для инклюзивного образования: сенсорные комнаты, кабинеты психолога и логопеда, игровые и интерактивные зоны и другие решения для детей с ОВЗ.
К каждой задаче оснащения мы подходим комплексно, независимо от масштаба заказа. Один из наших проектов – сенсорный уголок для школы Калининграда. Это иллюстрация того, как при небольшом бюджете оборудовать функциональное пространство для индивидуальных и групповых занятий, развития восприятия, речи и моторики.
Заказчик:
К нам обратилась коммерческая организация, которая комплексно оснащала школу. Компания отвечала за общие категории оборудования, но для специализированной сенсорной зоны ей требовался поставщик с профильной экспертизой.
Важно было сформировать связанный комплект с педагогической ценностью. Оборудование должно было подходить для школьной среды, поддерживать разные форматы занятий и быть полезным детям с различными образовательными потребностями.
Задача:
Перед нами стояла задача оборудовать компактный сенсорный уголок, где световые, звуковые, визуальные и тактильные стимулы работают как единая система.
Требовалось создать условия для упражнений на внимание и понимание причинно-следственных связей, развития мелкой моторики, координации и тактильного восприятия. Ещё одна задача — помочь детям изучать окружающий мир через сочетание изображения и звука, тренировать слуховое различение, память и словарный запас.
Оборудование должно было подходить для детей с ОВЗ и детей без нарушений развития. Оно должно было давать возможность самостоятельной игры, а также подходить для занятий со специалистом. Сложность упражнений должна была легко меняться.
Решение:
Нами был предложен комплект из четырех элементов одной развивающей среды.
- Основой комплекта стал развивающий детский комплекс «Ночь». Он состоит из двух игровых зон, которые можно разместить под углом или вдоль стены. В конструкции объединены прорези для перемещения фигур, съёмные элементы, замочки, кнопки, световые детали и тактильные ячейки для распознавания предметов на ощупь.
Комплекс поддерживает упражнения на мелкую моторику, пространственное мышление, концентрацию и координацию. Ребёнок может проводить фигуры по траектории, включать световые эффекты, сортировать элементы и искать предметы без зрительного контроля. Для школы это универсальная основа сенсорного уголка с разными сценариями занятий.
- Интерактивная светозвуковая панель «Лестница света» на девять ячеек реагирует на громкость: чем сильнее звук, тем больше цветных секций загорается. Результат действия виден сразу, поэтому панель удобно использовать для формирования причинно-следственных связей.
Педагог может предлагать детям хлопать, произносить звуки, менять громкость голоса или выполнять упражнения по очереди. Панель подходит для индивидуальной и групповой работы, делает обратную связь наглядной и превращает занятия с голосом, вниманием и самоконтролем в понятную игру.
Звуковая панель «Домашние животные» воспроизводит голоса коровы, лошади, кошки, птицы, петуха, утки, собаки и овцы.
При нажатии на изображение ребёнок слышит соответствующий звук. Кнопки нажимаются легко, питание осуществляется от безопасного низковольтного блока 5 В.
Панель помогает устанавливать связь между картинкой и звуком, развивает слуховое восприятие, память и воображение. На её основе можно проводить задания «Кто так говорит?», «Найди животное», «Повтори звук» и упражнения на развитие речи.
- Звуковой модуль «Звуки воды» работает по принципу визуально-слуховой ассоциации.
На панели расположены 16 кнопок: при нажатии ребёнок слышит шум дождя, плеск волн, журчание ручья, звук душа и другие звуки, связанные с водой.
Модуль расширяет представления об окружающем мире, помогает различать звуки, тренировать слуховую память, внимание и словарный запас. Его можно включать в занятия психолога, логопеда и дефектолога, использовать для игровых викторин и самостоятельного исследования.
У каждого элемента своя функция: комплекс «Ночь» отвечает за тактильную и моторную активность, «Лестница света» — за взаимодействие со светом и звуком, тематические панели — за слуховое восприятие и речь. Оборудование можно использовать отдельно или объединять в общий сценарий занятия.
Результат:
Заказчик получил готовое решение и включил его в общий проект оснащения школы без самостоятельного поиска. Работа с одним профильным поставщиком упростила согласование ассортимента и помогла сформировать комплект, в котором каждая позиция решает отдельную задачу.
Школа получила сенсорный уголок для индивидуальной и групповой работы. Его можно использовать для занятий с педагогом-психологом и логопедом, а также в качестве ресурсной зоны. Оборудование подходит для детей с ОВЗ и для общих развивающих занятий. Это помогает школе создавать инклюзивную среду, в которой разные дети могут заниматься в одном пространстве.
Для детей это место, где обучение строится через действие: нажать, услышать, увидеть отклик, провести фигуру, найти предмет на ощупь, сопоставить изображение и звук. Такой формат поддерживает вовлечённость и позволяет адаптировать задания под возраст, темп и индивидуальные возможности ребёнка.
Подберём решение под ваши задачи
Планируете оборудовать сенсорный уголок, кабинет психолога, логопеда или полноценную сенсорную комнату?
Обращайтесь в компанию «Доступная страна». Мы уточним задачи специалистов и особенности помещения, и подберём оптимальное оборудование под возраст детей, сценарии занятий и бюджет.
